全民数字素养提升策略研究
作者: 刘毅君，高彬晟（云南大学滇池学院，云南昆明 650028）
关键词: 数字素养;数字公民;城乡差距;认证体系;终身学习
摘要:随着数智化技术的不断发展，全民数字素养逐渐成为数字经济支撑与社会进步的核心能力。本文在 《2024全民数字素养与技能发展水平调查报告》的基础上，系统分析我国公民数字素养的区域、城乡、年龄 及职业差异，揭示了区域发展不均衡、城乡资源差距、教育水平制约等主要问题。结合国内外的数字素养框 架及理论，提出教育资源均衡配置、终身学习平台建设、职业认证体系完善等策略。首次提出“职业数字技 能认证体系”与“城乡教育结对帮扶机制”，为政策制定提供数据支持与实践路径参考，助力弥合数字鸿 沟、推动社会公平。
