"三师课堂"是人工智能时代中国本土原创课堂教学新形态
"Three-Teachers Classroom" is a New original Teaching Form in Chinain the Era of Artificial Intelligence
作者: 周洪宇(华中师范大学，武汉 430079)
摘要:当人工智能浪潮席卷全球,教育生态正经历前所未有的重构,全球基础教育领域共同面临一道关键命题:如何利用技术手段,既提升教育效能,又守住教育的本土根基与育人本质?"双师课堂"虽为教学变革开辟了新思路,却在激活学生主体性、能动性上显露出不足。
在此时代背景下,我们深耕实践,在调研北京、上海、湖北等26个省份近千所"生活.实践"教育实验学校的基础上,将人民教育家陶行知百年前"师生共生活""共学、共事、共修养"及"小先生制"的教育智慧,与人工智能技术深度融合,提炼出"三师课堂"这一中国本土原创的课堂教学新形态以教师、小先生、AI智能师的协同互动重构课堂生态,为破解时代命题交出一份兼具传统底蕴与科技活力的中国答卷。
